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中國語文科課程重點


閱讀

閱讀淺易的語體文並理解其內容大意。 !
閱讀詩歌、童謠、謎語、童話。 !
認識實用文︰*賀卡。
初步認識和欣賞詩歌,感受詩的音樂美。
初步認識閱讀方法 -- 朗讀法、默讀法。
初步認識簡單的?事手法 — 順序法。

寫作

書寫常用字。
學習硬筆的執筆和運筆方法。
學習正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣,如書寫規範、端正、整潔。
寫作4素句(下學期)。
按表達需要使用正確的標點符號。
依據圖畫內容寫句子。
運用指定的詞語或句式寫句子/小段(下學期約30字)。
寫作祈使句、疑問句、感歎句、比喻句、「把」字句。
運用恰當的詞語描寫物品的特點及人物的外形。
運用比喻法、擬人法、擬聲法來寫作句子。
依據時間的順序寫簡單的事情(下學期)。
寫作賀卡
新詩仿作。

視聽

聆聽
專心聆聽,理解對話內容,記取重點。
理解對話內容,推想故事人物的想法和感受。
專心聆聽對話,留意細節,找出事物的特徵。
運用想像,豐富聆聽內容。
對內容作出簡單的評價。

視像
專心觀看視像,理解內容,記取重點。

說話

運用意思完整的句子說話。
運用恰當的聲量、語速、停連和態度說話和朗讀。
有條理地陳述事情的經過及描述感覺。
看圖說話,描述事件的始末。

基礎知識

字:*字的基本筆形、派生筆形、*字的間架、形近字、部首、部件組合。
詞語:名詞、動詞、代詞、形容詞(形狀)、量詞、擬聲詞、著色詞、同義詞、反義詞。
句子:祈使句、疑問句、感歎句、比喻句、「把」字句。
句式︰

1.…… 像 ……
2.…… 在 ……
3.…… 愛 ……
4.…… 把 ……
5.…… 被 ……
6.…… 和 ……
7.…… 到……去
• 標點符號:句號、問號、逗號、冒號、引號、感歎號。
• 修辭:比喻、擬人、擬聲

 

 

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閱讀

認識 *記敘文、寓言、《三字經》、童話,並理解其內容大意。

 

認識實用文︰*日記、*便條、*邀請卡

 

認識在故事中加插話語的效果。

 

初步認識誇張法。

 

欣賞詩歌的意境及認識其格式。

 

認識閱讀方法 – 精讀法。

寫作

書寫常用字。

 

學習硬筆的執筆和運筆方法。

 

培養正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。

 

運用順敘法記述一件事。

 

按表達需要使用正確的標點符號。

 

在敘事中加插人物對話

 

用具體事例說明自己的心情。

 

依據主題發揮想像,寫作短段 (上學期約50字,下學期約80字)。

 

寫作日記便條邀請卡

 

新詩仿作。

視聽

聆聽

 

聆聽日記,明白人物的行為、心情和想法。

 

聆聽單向講話,掌握主要信息。

 

聆聽故事,留意細節,分析人物性格,並判斷內容是否合理。

 

聆聽名人故事,感受人物的不同形象。

 

聆聽廣播劇,理解內容,推斷人物的個性。

 

對內容作出簡單的評價。

 

視像

 

專心觀看視像,理解內容,記取重點。

說話

用具體事情來表現自己的心情。

 

通過恰當的語調和動作,演繹故事。

 

以說明的語氣,有條理地作介紹。

 

就主題討論,有條理地表達。

 

具體和明確地提問與回應。

基礎知識

字:部首相似的字、象形字、形聲字、會意字、*部首*複合筆劃

 

詞語:動詞、語氣詞、近義詞、反義詞、形容詞。

 

句子:不同語氣的句子。

 

句式︰ 1.…… 比 ……

 

2.…… 叫 ……

 

3.…… 得 (+形容詞) ……

 

4.…… 用 ……

 

5.…… 一 …… 就……

 

6.…… 把……

 

7.…… 除了 …… 還 ……

 

8.…… 有時, ……有時, ……有時,

 

標點符號:引號、冒號、感歎號、省略號、專名號、頓號。

 

修辭:誇張、(重溫)比喻、擬人

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閱讀

閱讀 *神話故事、 *成語故事、童話。
認識實用文-- *書信、單張、周記。
認識描述語氣、神情、動態的方法。 ! !
認識抓住特徵來描寫事物的方法(上至下、內至外)。 !
代入故事角色,產生新意念。 !
認識?事手法 — 倒序法。
運用閱讀方法 – 朗讀法、默讀法及精讀法幫助閱讀。
在理解的基礎上,綜合文章內容。
在理解的基礎上,推斷閱讀材料以外的內容和見解,評價不同觀點。

寫作

書寫常用字
學習毛筆的執筆和運筆方法。
運用正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣進行寫作。
短文 / 看圖寫作 (上學期約120字,下學期約150字)。
按表達需要使用正確的標點符號。
運用多感觀(「看、聽、感、想」)的模式豐富寫作內容。
抓住特徵來描寫事物。
代入角色寫對話。
運用倒?法寫作文章。
寫作書信、賀卡、日記、便條、周記、邀請卡。
新詩仿作。

視聽

聆聽
聽出話語表達的意見和感情。
聽出詩歌優美的節奏和隱含的信息。
聽出故事的主要信息,並作簡單評價。
邊聽邊記,掌握故事的順序和寓意。
邊聽邊記,掌握事物的特徵。

視像
專心觀看視像,理解內容,記取重點。

說話

運用恰當的語氣、神情、動態說話。
看圖說故事。
進行小組交談、討論。
掌握生動地說故事的技巧。
用口語評述故事,表達感受。
有條理地表達意見。
說出事物的特徵。
運用游說技巧作介紹。
運用「看、聽、感、想」的模式豐富說話內容。

基礎知識

字:象形、形聲、會意、指事、多音字。
詞語:量詞、語氣詞、連詞、近義詞、關聯詞。
句子:疑問句、假設句、反問句、感歎句、比喻句、排比句、「被」字句。
句式︰

1.假如 …… 也會 ……
2.為了 ……
3.又 …… 又 ……
4.是 …… 還是 ……
5.…… 既 …… 也 ……
6.只要 …… 就 ……
7.假如 ……
8.因為……所以……
9.不但……而且……
10.雖然……但是……

標點符號:破折號、書名號、括號、引號、冒號、感歎號、省略號、專名號。
修辭:疑問、設問、反問、暗喻、排比、反復、(重溫)擬人法。


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閱讀

認識傳記、有關科學發現和發明的文章及遊記。
閱讀寓言故事,並分析其特點。
認識 *說明文
認識實用文 -- 標語、告示、調查報告。
欣賞 *古詩 (欣賞詩歌的形象美和音樂美)
認識說明的方法及記敘和說明結合的運用。
認識描寫及記?的結合運用。
認識心理描寫、語言描寫和行動描寫。
認識動態描寫和靜態描寫 (寫人)。
認識閱讀方法 – 略讀法及瀏覽法以幫助閱讀。
學習劃分重點語句,掌握文章的主要內容。

寫作

擴張句子/撮寫句子。
記敘事件,描寫人物的心理。
續寫/改寫/創作寓言。
描寫人物。
寫作說明書、遊記、說明文、標語、告示。
新詩創作。

視聽

聆聽
聽出人物的心理,從語言、行動的描述聽出角色的性格。
聽出寓言的寓意。
歸納話語的內容重點。
聽出和比較不同的觀點。
理解描述性質的話語。

視像
專心觀看視像,理解內容,記取重點。

說話

講述事件,描述人物的心理。
討論寓言的寓意,評價是非。
學習有條理地說明事件。
朗讀詩歌,表現詩歌蘊含的感情。
敘述事情和描述景物。

基礎知識

字︰會意字、指事字、形近字。
詞語︰褒義詞、貶義詞、關聯詞、語氣詞、形容詞、疊字、歎詞、語氣詞、多義詞、陳述句、直述句。
句子︰祈使句、「把」字句、「被」字句。

句式︰

1.儘管 …… 但 ……
2.自從 …… 以後 …… 就 ……
3.…… 而且 ……
4.…… 除了 …… 還 ……
5.…… 既 …… 又 ……
6. …… 要不是 …… 就 ……
7. …… 也許 …… 也許 ……
8.即使 …… 也 ……
9.…… 要是 …… 就 ……
10.…… 因為 ……
11.…… 所以 ……
12.…… 不但不 …… 反而 ……
13.…… 不就 …… 嗎?
14.…… 不但 …… 也/而且 ……
15.…… 首先 …… 然後 ……
16.為了 ……
17.…… 無論 …… 都 ……
18.…… 由於 …… 再加上 …… 所以 ……
19.由於 ……,因此 ……
20.一面 …… 一面 ……

標點符號:分號、破折號、省略號。
修辭︰誇張、比喻、疑問、反復、擬人。


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閱讀

認識 *說明文 (說理)
認識議論文。
認識 *描寫文。
閱讀童話,認識童話的人物形象、情節安排和表達的感情。
閱讀傳記,學習從傳記中找出人物的特點和對人物的評價。
閱讀唐代小說,認識小說的結構和人物對話的作用,認識側面描寫人物。
學習 *古詩 (絕句和律詩的體裁)。
認識實用文 — 報告、通告、標語及告示
認識故事的開端、發展、高潮和結局。
認識詳寫、略寫和細節描寫的作用。 !
認識段落之間的過渡銜接。 ! !
閱讀借物抒情的文章。 !
認識閱讀方法 – 主題閱讀法及找出關鍵詞句以幫助閱讀。

寫作

確定中心思想,有詳有略地記事。
創作故事,安排故事的開端、發展、高潮和結局。
用不同的說明方法來說明事理。
寫作報告、通告、標語、告示。
學習寫景中抒發感情(以寫景為主)。
寫作傳記。
描繪事物的特點,借物抒情。
新詩創作。

視聽

聆聽
評價話語的內容。
學會聆聽報告,記下要點。
推斷話語以外的內容和見解。

視像
專心觀看視像,理解內容,記取重點。

說話

學習扣住話題、圍繞中心說話。
學會發表意見,列舉理由。
按需要剪裁話語內容,安排詳略。
在討論中發表意見,並列舉理由。
說話時加入感情色彩。
進行角色扮演,代入不同的身份表達不同的想法。
運用表情和姿勢加強朗讀的效果。

基礎知識

詞語︰認識由近義字構成的複合詞、動詞和形容詞的重疊、物量詞、動量詞、(重溫) 量詞、擬聲詞。
句子︰設問句、反問句。

句式︰

1.…… 可是 …… 卻 ……
2.…… 就是 …… 是 ……
3.…… 於是 ……
4.當 ……的時候 ……
5.…… 不是 …… 就是 ……
6.倘若 …… 若 ……
7.不只 …… 更 ……
8.一時 …… 一時 …… 一時……
9.沒有 …… 不 ……
10.…… 就 ……
11.…… 不過 ……
12.…… 正 ……時, 卻 ……
13.不但 …… 還 ……
14.如果 …… 便 ……
15.…… 不是…… 嗎?
16.無論 …… 都 ……
17.儘管 …… 但 ……
18.不管…… 都 ……

修辭︰比喻、排比、反復、對偶。


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寫作

寫作廣告(視藝聯課)、海報(視藝聯課)、自薦信。
運用不同的說明方法寫作說明文。
學習寫景抒情的方法。  
創作簡單的劇本。  
創造/改寫神話中的人物。  
寫作議論文 (小組進行)。  
學習抓住景物的特色,按時間或空間順序來記敘。
新詩創作。

視聽

聆聽
聽出不同觀點。
聽記故事的情節。
聆聽說明的話語,注意事物的特點。
聽辨故事人物的性格。
聆聽寫景抒情的話語,感受對方表達的感情。
掌握故事情節和角色的形象。
記取要點,綜合話語內容,概括意思。
理解並概括故事的中心思想。
聽出論點、論據和論證。
聽記人物的資料,抓住人物的特點。
聆聽記敘景物的話語,理解內容的重點。
聽記故事的情節,找出呼應的內容。

視像
專心觀看視像,理解內容,記取重點。

說話

學習清楚交代事情的發展。  
在故事講述中表現人物性格。  
從描述景物中抒發感情。  
學習複述故事時著重情節的描述。  
介紹人物的資料和特點。  
用提綱協助說話。
進行口頭報告、小組討論

基礎知識

字︰象形、形聲、會意、指事
詞語︰副詞、形容詞的重疊、近義詞、不同類型的動詞、擬聲詞、關聯詞、反義詞、數詞、量詞。
句式︰

1.…… 因為 …… 而 ……
2.不管 …… 反正……
3.除了 …… 還 ……
4.……… 既 …… 也 ……
5.…… 不但不 …… 反而 ……
6. 倘若 …… 怎麼 ……
7. …… 雖然 …… 然而 ……
8. …… 原來 ……
9. 為了……
10. …… 因為 ……
11.…… 一方面 ……,另一方面 ……
12.…… 愈 …… 愈 ……
13.…… 哪怕 ……
14.要不是……也不……

標點:破折號、括號、間隔號、分號。
修辭︰排比、對比、對偶。
文言詞匯:單音節詞、虛詞。


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